生活与教育

在课堂中学会真正的生活        

                     包的

在二年级第三册《品德与生活》书中，有一单元是关于“秋天”的课文。其中有这样一个教学环节：书中出现了一组食物，请学生讨论秋游中，有哪些食物可以带？哪些就不需要了。为了让大家能有自己真实的想法，我是这样组织教学活动的：同学们，再过几天我们学校将组织大家去秋游了，如果让你现在挑选一下秋游的食品，你会选哪些呢？同学们等我一讲完，就用笔在上面圈圈点点，挑选食物。经过一番的自选后，我就指名几个同学说说。我的本意也就是教学目的是让他们能知道勤俭节约。可是学生回答的结果让我啼笑皆非。部分同学反映这些食物不好吃，不会挑选这些，另外再到超市去选；而三分之一的同学意思是秋游难得一次，是否可以品种再多一点；还有同学却说都带，吃不了也不要紧。只有个别同学想到要根据自己的情况挑选一部分。不管怎样，这些都是孩子的真实想法。对于学生的回答，我当时真的很意外。

事情过后，我也一直在思考这个问题：现在的孩子还该不该提倡勤俭节约？社会进步了，物质生活也提高。每家的经济条件都相当不错。孩子们过着丰衣足食的生活，吃饭店，穿名牌，从来不知饥寒的日子，也没有机会去体验。对他们来说，物质上应有尽有，不缺任何一样东西。在这种环境下，孩子们当然想不到要去考虑节约。

那么是否在这个年代就不要去教育孩子如何去节约？我想我们每个人都清楚记得，当2008年春天的脚步向我们缓缓走来时，我们国家的许多地区都禁受了暴风雪的袭击。全国30万同胞被困在回家的路上，当他们手中接过解放军官兵给他们的干粮时，都感动的流下了热泪。我想平时一块饼干、一个馒头对他们来说可能随手丢弃，而现在却成了他们的救命物。

时代发展了，物质生活富裕了。而谁又能保证，在这个和平年代，就没有天灾人祸呢？就不会再出现历史上的三年自然灾害？没有干旱水灾的？如果有一天，当这些灾难再次亲临我们时，我们该怎样做呢？我们是否该未雨绸缪，防患未然？而这些“温室里的花朵”，能经受得住考验吗？没有平时的训练，怎么会有出战的勇气呢？

因此不管时代怎样发展，我们还是该具有吃苦耐劳，勤俭节约的高尚品质。而作为教育工作者，更不应该犹豫不决，应该实实在在地做好教育工作，让每个孩子都能具有适应任何环境的能力。