五年，圆满！

2019-12-27

【关于人民教育家培养工程】

“江苏人民教育家培养工程”作为一项系统性工程，由省教科院受省教育厅委托组织实施。这是江苏基础教育领域最高规格的人才工程，从2009年起在全省范围内分四批选拔200名特级教师进行为期五年的培养。

12月25日下午，由江苏省教育厅组织的 “江苏人民教育家培养工程”第三批培养对象现场考察专家组一行4人，在南京师范大学副校长吴康宁教授的带领下，由无锡市教育局领导陪同，对东林小学教育集团总校长、特级教师武凤霞同志进行了现场考察。

   考察组严格按照考察程序，通过主题汇报、成果展示、课堂观察、座谈交流和个别访谈等过程，全面深入地了解武凤霞校长的办学特色和教学管理风格、团队建设及影响辐射等方面的实践成果。整个现场考察活动高效有序，取得了圆满成功！

首先，武校长向考察组介绍了东林小学的百年文化历史，陪同参观了校园文化建设。随后，考察活动在四楼会议室正式开始，武校长作为被考察对象作了结业汇报，向各位专家组成员全面介绍了自己近五年来在教育思想创新、课堂教学改革、引领示范辐射以及教学团队专业化发展等方面的丰硕成果。

武凤霞校长在汇报中回顾了五年间作为学校管理者在无锡市南湖小学筚路蓝缕的开拓阶段，在无锡市东林小学稳步前进的发展阶段和在无锡市古运河小学传承奋进的创新阶段。如今作为无锡市东林小学教育集团的总校长，更觉任重道远，仍需砥砺前行。

结合学校自身发展特点及不同的教育气质，武凤霞校长带领团队以南湖小学和东林小学为主体，成功申报了江苏省十二五规划重点自筹课题 《接受反应文论指导下的儿童阅读兴趣提升的研究》 和江苏省教育科学“十三五”规划课题 《东林书院文化在当代小学传承与发展的实践研究》 。

以基础教育前瞻性教学改革，校园特色文化建设和学生品格提升为着眼点，《小学语文“元圆”课堂教学范式的架构与实践》 《小学语文素养表现型教学的实践探索》 《“东林市”学生自主发展的实践创新》 《“东林市”：学生自主发展的校园境域创新》 等已成功立项，并在稳定推进和实施的过程中。

在教学实践中，武凤霞校长积极倡导在表现中学语文，着力推进“素养表现型教学”，明确了学生在学习中的主体地位，重新定位了学生最有效的学习方式，梳理了“分享聚焦，立体研讨，整理建构，迁移运用”的过程性要素，让学生充分经历学习活动的过程，激活已有的素养，学习吸纳新的素养，获得“可以带走的语文”。

作为“武凤霞特级教师工作室”的导师，武校长积极发展工作室成员并倾力指导培养，目前成员中2位已成长为正职校长，4人成长为副校长，6人获得高级教师职称，所有成员的骨干教师称号都得到了一个或两个层次的提升。

随后，考察组成员和与会人员进行了座谈交流。工作室成员华慧蓉、陈蓉欣、朱永兰和东林小学管理人员、教师代表、学生代表从不同侧面向考察组介绍了武凤霞校长高屋建瓴的专家视角，脚踏实地的工作精神，引领示范的导向作用和管理育人、教书育人、服务育人的大家风范。

最后，考察组成员与部分与会人员进行了面对面个别交流。

作为一名教育工作者，既要志存高远又要求真务实；既要宏观建构又要紧抓细节；既要德高学正又要自强求新；既要立足本校又要辐射区域。我们有理由相信，武凤霞校长一定能以更好的姿态行走在教育教学的道路上，不断寻求专业成长的新的生长点，努力营造更美的教育风景！