【东林家长教师会在行动】我不是都对的

2014-04-26

3月24日晚上18:30，东林小学4楼会议室里依然灯火通明，东林家长教师会第二次活动如约举行，学习部部长——来自五（4）班的谢爸爸主持整个活动，整个活动氛围轻松和谐，家长朋友们讨论非常积极。

这次活动首先由报社记者高妈妈为大家作了《我不是都对的——如何跟孩子沟通》讲座，带着家长从三个角度进行讨论，好模式在哪里？不听话怎么办？谁对孩子负责？在讲解的过程中，高妈妈举了很多自己的例子，阐述了自己的观点，同样也提出了自己的一些困惑，大家一起商议解决。

一）好模式在哪里？

在自己的手里：1.父母不都是对的  2. 父母帮助孩子养成良好的习惯（当然，在培养的过程中，低年级尤为重要）

二）不听话怎么办？

孩子不听话，问题出自“沟通”“耐心”上，高妈妈给我们举了两则新闻的例子：台湾服贸学运；老新村改造，从第一则新闻，我们可以明白，我们要真正知道孩子的需求到底是什么，第二则新闻则告诉我们，沟通是多层面的。

听到这，家长们纷纷发表自己的观点：孩子也有自己的原则，不听话总有原因，我们要蹲下来和孩子说话，这样孩子更易于接受。

三）谁对孩子负责？

讨论：自己看电视而不让孩子看电视，孩子很反感，你怎么办？  这个问题的提出，大家产生的了共鸣，争先恐后的说自己的看法和做法，有家长说：以身作则，直接关掉电视，一起不看；有人认为，根据学校的表现，哪天表扬了允许看会；还有人说，家庭有规定，只有双休日看，而且和孩子达成了共识；另一位家长则说，家长孩子还是要有明确的定位，不能因为孩子不能看我也不看，这样很累，应该培养孩子形成一种观念，爸爸妈妈能做的事我未必能做，有一个明确的定位……教育应该是陪伴的，真正的陪伴是快乐的，相互的。

瞧，一个小小的话题，大家经常碰到的话题，大家都有自己的见解，我们的回答没有对错，但是从我们倾听其他家长的回答中，会或多或少给自己一点教育的启发。

总结：1. 孩子的个性很强，而且是螺旋式上升的，家长要多思考，多与孩子沟通，沟通第一。

2. 通过班级借湿纸巾事件的讨论，我们得出，要教导孩子诚实，品质培养第一。

3. 通过练琴事件的讨论，我们得出，要教导孩子们学会选择，一旦选择了就要负责，选择、负责第一。

学习活动20:40结束，大然谈的兴致高涨，学习部部长谢爸爸最后：今天第二次的活动，我们如约开展，而且参与人员明显增多，说明我们关注孩子教育的家长越来越多，这次活动让我们家长看到了“沟通”是这么的重要，我们要善于倾听自己的孩子；我们聚在一块只要有问题，就会有解决问题的方法！

    这是东林小学成立家教会以来的第二次由部门为单位开展的活动，我们按时保质保量的开展，我们欣喜地看到，这次活动较上次而言参会的家长增加了一倍，其中爸爸妈妈的参与的比例相当，但低年级家长居多，说明我们的家长朋友都很关注孩子的教育，相信通过我们家校的重视，细心的栽培，孩子定能有进步！