深度学习，校本实践——记广州、上海教育代表团来校交流活动

金秋送爽，百芳争奇，9月21日，“考察深度学习的校本实践——广州、上海教育代表团来校交流活动”在东林小学报告厅隆重开展。来自广州、上海教育代表团的老师们同东林小学、东林古运河小学全体语文教师齐聚，以同课异构和问对教研的方式探究深度学习的课堂呈现与校本实践。

首先，由施萍一、闵慧两位知名教师进行课堂呈现。

施萍一老师，无锡市隆亭实验小学书记、校长，江苏省语文特级教师，江苏省教科研先进个人，江苏省第三期卓越校长创新培育计划培养对象，锡山区小学语文名师工作室、无锡市小学语文名师工作室领衔人，无锡市“故事化教学”语文课程基地主持人。

闵慧老师，无锡市梁溪区教师发展中心小学语文研训员，无锡市学科带头人，江苏省教科研先进个人。
 

两位老师以六年级课文《开国大典》为例，进行了别开生面的课堂呈现，提供了深度学习课堂示范及教学思路点拨。

施老师的课堂以“中国国家博物馆”为线索，通过情境创设引发深入思考，通过讨论交流激发深度思维。在施老师和学生们的“研学”过程中，一幕幕激动人心的景象浮现开来。

闵老师通过自主学习任务单，借助课文插图、思维导图等形式，为学生架设思维的桥梁，引导课堂不断深入、不断生发，用语言的魅力感染学生，用文字的力量传递振奋的心情。

接下来，由两位教师说课，不仅有教学环节的解释说明，更有理念的传递与交流，老师们认真聆听，获益匪浅。随后，与会老师开展“问对”教研，提出困惑与疑问，在研讨中不断深化教学理解。

面对青年教师的疑问，施老师和闵老师做了耐心的解答。一方面强调了研读教材在教师成长过程中不可或缺的作用，一方面在展评单的运用上提出了可操作的方法建议。

通过本场活动，老师们不仅观看到别开生面的课堂风采，更是在教研过程中思维碰撞，对于课堂教学的理念和方法有了更广阔的认识与更深入的理解。走在课改前沿，东林教师将用心领悟深度学习的教学模式，实践创新，致力于新课标视域下语文教学的探索与研究。

撰稿：刘志博

摄影：

审核：胡依婷 陈钰