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东林书论教师读书感悟(摘选)
· 评论者: 袁明玉
· 评论时间:2011-8-18 13:39:48
· 《做最好的自己》读书心得 记得有位哲人说过这样一句话:“如果你不能成为一丛小灌木,那就当一片小草地;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小,而在于做一个最好的你。”很早都听说过李开复的《做最好的自己》这本书,现在终于能够静下心来细细的品读这本书。 在这本书中,李开复总结到成功者获得成功的内因几乎都可以用“成功同心圆”来解释。在这个同心圆中,其核心是:正确的价值观。因为价值观是指导所有态度和行为的根本因素。如果价值观不正确,一个人无论怎么努力,都会像南辕北辙的赶车人那样离成功越来越远。 第二层是态度:对于每一个人来讲,首先要有很好的人生态度,它包括勇气、自信、同理心、胸怀、自省、积极。因为态度决定一切,决定着你的想法,你的行动,你的感受,从而也决定着你的人生。书中也提到拥有积极乐观的态度,乐观面对人生。有勇气改变可以改变的事情,有胸襟接受不可改变的事情,用智慧来分辨两者的不同。人的一生中难免会遇到这样或那样的境况,这就要求我们能适时调整自己的心态,永保积极向上的态度。在顺境中,要善于自省,客观的评估自己,避免盲目乐观;在逆境中,要鼓足勇气,用主动的态度来改变自己的境况;在处理事情时,要怀着同理心和容纳百川的胸襟,待人处世要将心比心,为他人留下空间和余地,主动反省自己,勇于承担责任。一个人只有不局限于自我狭隘的小世界里,才能对事情拿得起放的下,才能享受内心的充实,平静祥和以及善良所带来的快乐和自我存在的重要意义上的归属感。短短几句话却道出了快乐人生,做真实自己的真谛.话虽简单,却需要智慧和勇气来执行。
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· 评论者: 李徐红
· 评论时间:2011-8-16 20:26:51
· 读《困境与超越》有感
读了《困境与超越》使我深刻认识到:我们作为知识的传播者,智慧的促生者,心灵的塑造者,生活的导师和道德引路人,我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢?因为我们要站得高,才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;才能把人类心灵的广袤与深邃,世界的多样与神奇,世事的无端与诡异,传授给那些求知如渴的莘莘学子。
教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成。因此,教师必须如履薄冰,尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。
教师的幸福也不仅仅是学生的成功,同时应该是自己的充实与成功。教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自我的设计与武装,让自己多才多艺,让自己的精神世界更加丰富,让自己脱离庸俗。
教师要达到上述的境界,最重要的途径就是读书。人类几千年的教育历史中,创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。这些财富保存的载体主要就是教育的经典著作,阅读经典,与过去的教育家对话,是教师成长的基本条件,也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成,在一定意义上说,就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。教育虽然不断变迁与发展,但是教育的根本不会变化,教育培养人的功能不会变化,教育过程的内在规律不会变化。如教育创新,虽然是我们这个时代的主旋律之一,但是对于创新教育的论述,现在可能并没有超过陶行知先生。因此,现代的许多教育新思想,其实只不过是用我们这个时代的语言和案例与过去大师的对话而已。
教师读书不仅是寻求教育思想的营养,教育智慧的源头,也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家的著作中,教师可以学习的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的读本,认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。
· 评论者: 胡佳
· 评论时间:2011-8-12 22:05:42
· 渴望这样的对话——《亲爱的安德烈》
龙应台不是离开社会潜心研究的人,她的感悟,不是深奥而生僻,而是深刻和实在,无论哪个方面中,总可以给你一些领悟。不经意看到一句话,或莞尔,或感伤,或触动起久远的心事。会心一笑中,已经可以给尘世男女一些精神寄托和放逐。
这本书为龙应台与儿子安德烈的通信集,时间跨度约为三年。而其中某些信件却是在不经意间写就的:安德烈旅游后,踢球后,周末闲无事时,甚至是妈妈某个未入眠的晚上。虽然妈妈总是念叨“截稿期到了”“能不能再补充一点细节”,但就是那些真正的平实对话,那些淡然的细节与周转曲折而非郑重其事的说辞让我们感动。三年可不是一个短的时间,这么长的时间足够积淀一段想说而说不出的感情,也足以为回首往昔披上了岁月雕琢的薄衣。安德烈发现与母亲的通信有一个更大的意义:我跟我的母亲,有了连结,而我同时意识到,这是大部分的人一生都不会得到的“份”,我却有了,假使我们三年前没有开始做这件事,我们大概就会和绝大所数的人一样只是继续过日子,继续重复那每天不痛不痒的问候,吃了吗?……嗯,功课做了吗?……没有和弟弟吵架吧……这些通信,虽然是给读者的,但是它其实是我们最私己,最亲密最真实的手记,记下刻下了三年的生活岁月。
读完此书便不难理解,为什么这本普通的小册子感动温暖了那么多的人?一方面是因为母子之间能够有这样“知性”的对话,另一方面是两个年龄层次的沟通以及中西文化的交流。有冲突,但是没有暴力;有说教,但是不强制。全部都是基于平等基础上的对话。当然,放逐到当今这个速食社会,还有一个最直观的原因就是哪个儿子或女儿还会和妈妈可以在长达三年的时间里来往如此多的书信而不加敷衍之词,谁还真正表现自己的所知所觉同妈妈真诚地坦心交谈?
一本好书,值得一读。