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2023年特级教师武凤霞教学成果
2023年 特级教师武凤霞教学成果
一、教学示范 | |||
时间 | 活动内容 | 题目 | 发证单位 |
2023.11.16 | 宜兴市小学语文主题教学研讨活动 | 夏天里的成长 | 宜兴市教师发展中心 |
2023.11.1 | 漳州市乡村教师培训实际基地校活动 | 夏天里的成长 | 漳州市教育局 |
2023.11.1 | 漳州市乡村教师培训实际基地校活动 | 古诗三首 | 漳州市教育局 |
二、业务讲座 | |||
时间 | 活动内容 | 题目 | 发证单位 |
2023.2 | 梁溪区高校支持教师专业发展项目论坛 | 在项目的带动下成事成人 | 无锡市梁溪区教师发展中心 |
2023.4 | 河南省濮阳市油田教育中心赴无锡东林小学教育集团学习考察活动 | 素养表现型学科育人模式的校本实践 | 濮阳市油田教育中心义务教育教学研究室 |
2023.4 | 濮阳市教育系统赴无锡考察学习活动 | 素养表现型学科育人模式的校本实践 | 濮阳市油田教育中心义务教育教学研究室 |
2023.4 | 江苏省第六届“书香校园建设 阅读领航人”培训活动 | 专题讲座 | 江苏教育报刊总社 江苏省教育厅教育宣传中心 |
2023.5 | 2023年度课改中国行公益师培训会暨两省三区名师工作室联盟沙龙研讨活动 | 单元整体教学的基本要素与实施路径 | 无锡市惠山区教师发展中心 |
2023.8 | 梁溪区新入职教师培训 | 年轻,我们应该这样成长 | 无锡市梁溪区教师发展中心 |
2023.9 | 广州市海珠区深度教学项目培训者高级研修班 | 我们这样做教研 | 广州市海珠区教育发展研究院 |
2023.10 | 滨湖区乡村小学语文骨干教师培育站集体研训活动 | 怀着对语文的崇敬去教书 | 滨湖区教育研究发展中心 |
2023.11 | “我为良师”大课堂第三次活动 | 素养表现型教学校本建构与实践 | 无锡市教师发展学院 |
2023.11 | 宜兴市小学语文主题教学研讨活动 | 文学 表达 思辨——学习任务群的要求与实践策略 | 宜兴市教师发展中心 |
2023.11.1 | 漳州市乡村教师培训实际基地校活动 | 指向核心素养的学习活动设计 | 漳州市教育局 |
2023.11.1 | 漳州市乡村教师培训实际基地校活动 | 文学·表达·思辨——学习任务群的要求与实践策略 | 漳州市教育局 |
2023.11.17 | 安徽省“国培计划——农村地区领航校园长培养(小学校长)”跟岗实践研修活动 | 学校内涵建设探索 | 合肥师范学院教育与心理科学学院 |
三、课题研究 | ||
课题名称 | 进展情况 | 发证单位 |
“东林市”学生自主发展的实践创新 | 结项 | 无锡市教育局 |
“童学津梁”:培养“质朴”儿童的东林实践(品格提升) | 结项 | 无锡市教育局 |
运河文化活态传承的育人方式创生行动 | 结项 | 江苏省教育科学研究院 |
“问津学堂”:赓续运河文化的儿童体验空间创构(品格提升) | 结项 | 无锡市教育局 |
“素养表现型”学科育人模式创生行动 | 开题 | 江苏省教育科学院 |
素养表现型教学行动实施方案 | 在研 | 江苏省教育学会 |
“津梁成人”好教师团队 | 在研 | 梁溪区教育局 |
小学生科学精神贯通培养的实践研究 | 在研 | 江苏省教育科学研究院 |
“运河文化课程河床”开发与建设的实践研究 | 在研 | 江苏省教育科学研究院 |
四、论文发表 | ||
发表时间 | 发表杂志 | 文章题目 |
2023.7-8 | 阅读 | 古诗文,我们可以怎么教——统编版小学《语文》四年级(下册)《古诗三首》教学示范 |